Autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų ir jų tėvų mokymas naudoti vaizdines priemones, padedančias kasdieninėse veiklose
1. Kas yra autizmo spektro sutrikimas?
Autizmo spektro sutrikimas yra sudėtingų neurologinio vystymosi sutrikimų, kurie prasideda vaikystėje ir linkę išlikti visą gyvenimą, grupė.
2. Kokia autizmo sutrikimo klinika?
Pirmieji autizmo požymiai dažniausiai pastebimi nuo 9-18 gyvenimo mėnesių. Pirmieji jų – nepakankamas domėjimasis aplinkiniais žmonėmis. Autistiškus vaikus daugiau domina aplinkos objektai, tuo tarpu tipiškai besivystantys vaikai pirmenybę teikia žmonėms. Tokie vaikai nestebi kitų veido, elgesio, neįsiklauso į kitų kalbą, atitinkamai sunkiai mokosi kalbos ir socialinio bendravimo taisyklių. Jie gali nereaguoti šaukiami vardu, nevykdo prašymų, neįsitraukia į bendrą žaidimą ar kitą veiklą su vaikais ar suaugusiais, nemėgdžioja kitų veiklos ir kalbos, nemoka arba sunkiai mokosi reikšti poreikius (rodyti pirštu, prašyti žvilgsniu ar žodžiais).
Gali būti stebimi stereotipiniai judesiai, vaikščiojimas pasistiebus, neįprastas žaidimas (daiktų rikiavimas, pasikartojantys veiksmai, susidomėjimas žaislo detalėmis, o ne pačiu žaislu). Dažnai išsivysto maitinimo(si) sutrikimai (didelis išrankumas maistui, tam tikros spalvos ar tekstūros maisto netoleravimas), pernelyg didelis jautrumas garsui ar šviesai, dėmesio nesukaupimas, elgesio, miego sutrikimas. Dažniausia priežastis, dėl kurios autistiškų vaikų tėvai kreipiasi į medikus – kalbos raidos sutrikimas ir (arba) elgesio problemos.
3. Kaip galima padėti autizmo spektro sutrikimą turinčiam pacientui naujoje vietoje?
Vaizdinė pagalba yra vienas iš veiksmingiausių pagalbos būdų pacientams, turintiems autizmo spektro sutrikimą, padėti prisitaikyti namuose, ligoninėje, mokykloje ar kitoje bendruomenės erdvėje. Paruošti vaizdiniai tvarkaraščiai, socialinės istorijos, planai, suteikia jiems informacijos ir padeda formuoti kasdieninius įgūdžius.
4. Kaip pasiruošti naudojimui tinkamas vaizdines priemones?
Pastovios dienotvarkės palaikymui ar naujos veiklos mokymuisi padeda vizualinės priemonės, tokios kaip kortelės. Vizualūs užduočių tvarkaraščiai padeda mokant vaiką savarankiškai sekti savo veiksmus – vaikas mato, ką reikia daryti, kad pereitų prie kito žingsnio.
Pasiruoškite korteles veiksmų, kuriuos pageidaujate, jog jūsų vaikas atliktų (pvz.: dienotvarkė).
Paveikslėlius rinkitės paprastus, aiškius.
Rekomenduojama paruošti į dvi dalis suskirstytą lapą: „Dienotvarkė“ ir „Atlikta“. „Atlikta“ dalyje galima pritvirtinti voką, į kurį būtų galima dėti korteles, kuriose pavaizduoti veiksmai buvo atlikti arba naudoti daugkartinius („velcro“) lipdukus, ir korteles priklijuoti.
Pirmiausia, kiekvienos kortelės reikšmė konkrečiai ir trumpai paaiškinama, pvz.: parodykite kortelę ir pasakykite „Atsikeliame“. Veiksmas įvykdytas, kortelė perkeliama į „Atlikta“ skiltį, keliaujame prie kitos kortelės.
Kilus klausimams kreiptis:
El. paštas psichiatrijos.klinika@kaunoklinikos.lt
Pagal galimybes suteiksime konsultaciją ir atsakysime į jūsų klausimus.
Prašome skambinti numeriu: +370 (37) 32 6870